Poeticidade e estesia: narrativas linguageiras em contextos acontecedores da educação infantil

Patrícia Dias Prado; Bianca  Bressan de Paula

doi:10.24109/emaberto.v34i110.4578

Patrícia Dias Prado Universidade de São Paulo (USP)
Bianca Bressan de Paula Rede Municipal de Ensino (RME) de São Bernardo do Campo e Santo André – Professora da Educação Infantil

DOI: https://doi.org/10.24109/emaberto.v34i110.4578

Keywords: aesthetic languages; arts; early childhood education; research and teaching; small children.

Abstract

This article presents conceptual reflections of the language narratives woven between small girls and boys and their teacher within happening, collective and educational contexts of São Paulo’s public preschools. The study results from an investigation of the poeticity of aesthetic and artistic languages of early childhood education and the formative relationship between teaching and research with children. Through participatory methodology, keeping records in a field notebook, the processes of constitution of the researcher teacher in the sensitive listening of children and the playful authorship are put in evidence, and analyzed in the light of childhood social studies, such as Pedagogy and Philosophy, interfacing with the Arts. Among the analyses, materialities stand out as inventive possibilities as well as the problematization of children and teachers’ games, narratives and productions, which shows the playful character of the languages and the happening contexts as typical of language narratives, in a telluric play of poeticity and esthesia.

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Author Biographies

Patrícia Dias Prado, Universidade de São Paulo (USP)

Mestra e doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pós-doutora em Artes Cênicas, pela Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP), é professora doutora da Faculdade de Educação da USP, no Departamento de Metodologia de Ensino e Educação Comparada (EDM), na área da infância.

patprado@usp.br

Bianca Bressan de Paula, Rede Municipal de Ensino (RME) de São Bernardo do Campo e Santo André – Professora da Educação Infantil

Mestra em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), é professora de educação infantil da Rede Municipal de Ensino (RME) de São Bernardo do Campo e Santo André, no Estado de São Paulo. Membro do grupo “Pesquisa e primeira infância: linguagens e culturas infantis”, da Faculdade de Educação da USP (Feusp).

bibibressan89@gmail.com

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