Internacionalização da educação superior na perspectiva da cooperação solidária e horizontal na região de fronteira Brasil e Uruguai

Marilia  Costa Morosini; Marilene Gabriel Dalla Corte; Fernanda Ziani Mendes

doi:10.24109/2176-6673.emaberto.36i116.5472

Marilia Costa Morosini Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS)
Marilene Gabriel Dalla Corte Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
Fernanda Ziani Mendes Universidade Federal do Pampa (Unipampa)

DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.36i116.5472

Palabras clave: internacionalización de la educación superior, cooperación universitaria, región fronteriza, políticas públicas

Resumen

El texto analiza aspectos de la internacionalización de la educación superior desde una perspectiva Sur-Sur, a partir de la cooperación académica entre dos instituciones de educación superior ubicadas en la región fronteriza entre Brasil y Uruguay. Las discusiones sobre internacionalización se priorizan a través del ámbito de la cooperación Sur-Sur, en función de las políticas públicas locales e internacionales, así como de la perspectiva y cultura organizacional para la internacionalización. Se entiende que tal perspectiva puede inclinarse hacia la cooperación solidaria y horizontal o la mercantilización de la educación superior. El marco teórico incluye una revisión de la literatura sobre la internacionalización y aspectos de la cooperación Sur-Sur. Se señala que la lógica de la educación superior, basada en la cooperación regional internacional solidaria y horizontal, puede potenciar las buenas prácticas universitarias, utilizando la internacionalización y el currículo “en casa”. Se concluye que la implementación de acciones de internacionalización requiere un esfuerzo conjunto entre los países hacia la valorización de las epistemologías del Sur y, en particular, la (re)articulación de políticas públicas nacionales, regionales e internacionales con miras a sortear aspectos históricos, culturales y organizacionales de las instituciones de educación superior en la región fronteriza.

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Biografía del autor/a

Marilia Costa Morosini, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS)

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), é professora aposentada do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas dessa universidade, e professora titular da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). É coordenadora da Rede Sulbrasileira de Investigadores da Educação Superior (Ries) e do Centro de Estudos em Educação Superior (CEES). Realiza atividades de pesquisa sobre as temáticas: fundamentos da educação; internacionalização da educação superior; políticas de educação.

Marilene Gabriel Dalla Corte, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), é professora associada do Departamento de Administração Escolar (ADE) do Centro de Educação da Universidade Federal de
Santa Maria (UFSM), do qual é diretora. Realiza atividades de pesquisa sobre as temáticas: educação superior, políticas públicas, gestão da educação, internacionalização da educação superior.

Fernanda Ziani Mendes, Universidade Federal do Pampa (Unipampa)

Mestre em Políticas Públicas e Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), é servidora na Universidade Federal do Pampa (Unipampa), onde ocupa o cargo de assistente em Administração. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Gestão Educacional (Gestar) da UFSM, com interesse na temática internacionalização da educação superior.

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