Universidad y educación superior en retrospectiva

  • Flávia Wagner Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul)
  • Maria Isabel da Cunha Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.35i113.5119
Palabras clave: educación superior, políticas públicas, producción científica

Resumen

De 1981 a 2021, el escenario de la educación superior está presente en 13 ediciones de la revista Em Aberto. En el análisis de los textos, se perciben diferentes temáticas insertadas en contextos históricos y políticos que se conectan con el campo educativo, las cuales fueron ordenadas en las siguientes categorías: 1) políticas públicas y educación superior; 2) currículo y educación superior; 3) educación a distancia en universidades; 4) docencia universitaria; y 5) innovación y educación superior. Los resultados muestran que, en sus 40 años, la revista es un importante espacio de confrontación de ideas, convirtiéndose en un referente fundamental para el estudio de los dilemas y desafíos educativos de la realidad de la educación superior. Identificados temporalmente, consideramos importante prospectar el futuro con temas que pueden ser ampliados como: evaluación, enseñanza híbrida, educación a distancia, currículo por competencias, educación inclusiva, acreditación de saberes notorios, curricularización de la extensión e innovación en la educación superior.

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Biografía del autor/a

Flávia Wagner, Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul)

Doutora em Educação pela Universidade de Lisboa com diploma revalidado pela Universidade de São Paulo (USP), é assessora pedagógica e docente nos cursos de graduação da Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul).

Maria Isabel da Cunha, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e docente convidada do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA).

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Publicado
30-05-2022
Número
Vol. 35 Núm. 113 (2022): Políticas educacionais: Em Aberto (1981-2021)
Sección
Puntos de vista - ¿Qué piensan otros especialistas?
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