Os adultos possuem relógios, as crianças possuem tempo

  • Sariane Pecoits Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.30i100.3304

Resumen

Resenha do livro  Slow school: pedagogia del quotidiano,  de Penny Ritscher.

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Publicado
29-12-2017
Número
Vol. 30 Núm. 100 (2017): Pedagogia do cotidiano na (e da) educação infantil
Sección
Reseñas

Aquí están los términos de la asignación de derechos de autor:

  • Declaro que cedo permanentemente al Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas (INEP) los derechos relacionados con:

- edición, publicación, reproducción y distribución de la obra; 

- distribución en medios digitales o electrónicos;

 - traducción de la obra a cualquier idioma;

- actualización, reimprensión, adaptación y compactación del trabajo;

 - inclusión en el ambiente de publicación de la página del INEP;

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-  autorización a terceros para realizar cualquiera de los actos enumerados en los párrafos anteriores.

  • Declaro expresamente que las opiniones expresadas en el trabajo son de mi exclusiva responsabilidad y que la publicación del trabajo no viola los derechos de terceros.
  • Declaro que la preparación del trabajo antes mencionado tiene un carácter público pro bono y, por lo tanto, renuncio a la recepción de cualquier remuneración pertinente a los derechos patrimoniales ahora asignados.
  • Autorizo la revisión gramatical y ortográfica del texto, siempre que no altere el contenido y las opiniones que contiene.