Desnutrição e aprendizagem: experimento de campo sobre os efeitos da estimulação escolar na realização cognitiva de crianças em vários estados nutricionais.

  • Jovelina Dantas PUC-SP

Resumen

Conclui pela necessidade urgente de programas de intervenção junto às escolas frequentadas por grupos sócio-econômicos e culturais desfavorecidos e que os programs de recuperação alimentar, dissociados de programas de recuperação psico-pedagógica estão fadados a não alcançar os resultados desejados.

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Publicado
20-05-1982