Desenvolvimento profissional docente e intensificação do trabalho: viver ou sobreviver?

  • Cleide Quixadá Viana Faculdade de Educação da Universidade de Brasília
  • Liliane Machado Faculdade de Educação - UnB

Abstract

RESUMO O presente artigo tem como objetivo analisar o Desenvolvimento Profissional Docente como processo humano concreto, nos marcos da totalidade do modo de produção capitalista. O tema justifica-se pela constatação de que, na atualidade, a política educacional para o Ensino Superior contempla os ajustes da agenda neoliberal impostos por organismos financeiros internacionais, que se traduzem em exigências de um novo perfil docente, afetando o fazer e o ser professor. O estudo sinaliza que as exigências impostas ao docente do Ensino Superior resultam na intensificação insustentável de atividades e tarefas que restringem as possibilidades do docente usufruir normalmente da convivência familiar e social, pois o trabalho se torna uma questão de sobrevivência.

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Published
29-12-2016
Issue
Vol 29 No 97 (2016): Docência universitária
Section
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