Uma trama intrincada: as complexas interações entre gênero e raça na avaliação da aprendizagem discente

  • Leonardo Amorim Lima Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.94i236.401

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Publicado
18-04-2013
Cómo citar
AMORIM LIMA, L. Uma trama intrincada: as complexas interações entre gênero e raça na avaliação da aprendizagem discente. Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos, v. 94, n. 236, 18 abr. 2013.
Número
Vol. 94 Núm. 236 (2013)
Sección
Reseñas

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