SUMÁRIO

Idéias e debates

• A. BRANDÃO F I L H O , Sugestões e c ríticas ao Projeto das Diretrizes e Bases da Educação Nacional
• ANÍSIO TEIXEIRA, Sôbre o problema de como financiar a educação do povo brasileiro
• A. V. HILL, O controle social e ético dos resultados da descoberta científica
• CARLOS DELGADO DE CARVALHO, Os estudos sociais no curso secundário
• LOURENÇO FILHO, Preparação de pessoal docente para escolas primárias rurais
• PIERRE PÉRÈS, A reforma do ensino na França  

Documentação

• Plano de distribuição de recurso federais para o ensino primário e normal dos Estados

Vida educacional

• Informação do país
• Informação do estrangeiro

ATRAVÉS DE REVISTAS E JORNAIS: Carmen Pereira, Alonso, Do valor daobservação e da experimentação dirigida, na aprendizagem dasciências fisicas e naturais; Humberto Leal, O descalabro do ensinoe a direção da aprendizagem; Libânio Guedes, O ensino de históriado Brasil no ciclo colegial; Paulo Sonnewend, O método Montessori;O Instituto de Tecnologia da Universidade de Minesota

Atos oficiais

• ATOS DA ADMINISTRAÇÃO FEDERAL: Lei n.º 1.976, de 4 de setembro de1953 — Institui, no Ministério da Educação e Cultura, o Prêmio Nacional de Literatura, o Prêmio Nacional de Ciência e o Prêmio Nacional de Arte; Decreto n.º 34.078, de 6 de outubro de 1953 — Aprova o Regimento da Divisão de Educação Extra — Escolar do Departamento Nacional de Educação do Ministério da Educação e Cultura; Decreto n.º 34.330, de 21 de outubro de 1953 — Regulamenta a Lei n.º 1.881, de 12 de março de 1953