Progressão Continuada em uma perspectiva histórica

  • Lygia Viégas Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo

Abstract

Apresenta uma perspectiva histórica da ideia de abolir a reprovação na escola pública do Estado de São Paulo, antes dessa proposta tornar-se política pública em tal rede de ensino. Para tanto, são analisados documentos sobre o tema, organizados em dois momentos distintos: quando da defesa no âmbito das ideias, ocorrida no contexto da Primeira República e do Desenvolvimentismo; e durante a sua implementação experimental no Grupo Experimental da Lapa (em 1960). Ao final, são tecidas considerações, sobretudo acerca da importância de se conhecer a história da educação, visando superar velhos problemas da nossa escola.

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Published
01-05-2009
How to Cite
VIÉGAS, L. Progressão Continuada em uma perspectiva histórica. Brazilian Journal of Pedagogical Studies , v. 90, n. 225, 1 May 2009.
Section
Estudos