Infância, catequese e aculturação no Brasil do século 16

Abstract

Discute as formas de imposição do padrão cultural ocidental-cristão nas terras brasílicas durante o século 16. Os jesuítas, nos marcos da Contra-Reforma, atuaram como uma espécie de "intelectuais orgânicos" do sistema colonial português. A princípio, a ação jesuítica centrou-se na catequese e na educação das crianças índias e mamelucas, procurando, por meio delas, atrair seus pais para os princípios cristãos. As crianças foram objeto central da pedagogia jesuítica. Na ação de catequese propriamente dita, os padres combatiam os elementos centrais da cultura indígena: a antropofagia, a nudez, a poligamia e o nomadismo. A escola do bê-á-bá, no século 16, constitui, pois, um dos pilares ideológicos sobre o qual se consolidou a ordem colonial portuguesa no Brasil. Palavras-chave: catequese jesuítica; dominação cultural; crianças indígenas. Abstract This article discusses the forms of imposition of the western Christian cultural standard of Brazil during the XVI century. The Jesuits, in the steps of the Counter Reform, served as types of "organic intellectuals" of the colonial Portuguese system. In the beginning, the Jesuit action centred on the catechism and on the education of Indian and mameluke children, seeking, through them, to attract their parents to Christian principles. The children were the central object of Jesuit pedagogy. Within the catechism specifically, the priests combated the central elements of indigenous culture: anthropophagi, nakedness, polygamy, and of the nomadic way of life. The elementary school in the XVI century thus constituted one of the ideological pillars on which the colonial Portuguese order was consolidated in Brazil. Keywords: jesuit catechism; cultural domination; indigenous children.