Rádio educativa do Piauí: a serviço de quê e de quem?

Abstract

Analisa a Rádio Educativa do Piauí (REPI) mediante o estudo de sua audiência, tipo de público-ouvinte, programação e conteúdo educativo e formas de falseamento da informação radiofônica, na perspectiva da Teoria Crítica, buscando, ainda, contextualizar a radiodifusão educativa no panorama da radiodifusão brasileira. Abstract This article analyses the State of Piauí educational radio, utilizing the Critic Theory as a framework. It focuses on the size and kind of its audience, the educational contents of its programmes, and forms of informational deceitfulness. It is also confronted to the general brazilian educational broadcasting into the whole national broadcasting system. Résumé Cet article fait Vanalyse de Ia Rádio Educativa do Piauí (REPI) à partir de l 'étude de son audience, type de public-auditeur, programmation et contenu éducatif et manières defaussètéde l 'Information radiophonique sous la perspective de Ia Théorie Critique, en cherchant la mise en contexte de Ia radiodijfusion éducative aupanorama de Ia radiodiffusion brésilienne. Resumen Analiza la Radio Educativa de Piauí (REPI) mediante el estúdio de su audiência, tipo de público-oyente, programación y contenido educativo y formas de falseamiento de la información radiofônica, en la perspectiva de Ia Teoria Crítica, buscando, aún contextualizar la radiodifusión educativa en el contexto brasileño.