Assessment and accessability: Studies and research on special education

  • Rogério Diniz Junqueira Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)
  • Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel O. S. Porto, da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.36i118.6267

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Rogério Diniz Junqueira, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)

Rogério Diniz Junqueira, doutor em Sociologia das Instituições Jurídicas e Políticas pelas Universidades de Milão e Macerata (Itália), com estágio de pós-doutorado junto ao Programa de Pós-graduação em Direitos Humanos e Cidadania no Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares da Universidade de Brasília (Ceam/UnB), é pesquisador do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Compõe a equipe do Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania LGBTQIA+ da Universidade Federal de Minas Gerais (NUH/UFMG) e é membro da Comissão Assessora em Educação Especial, Atendimento Especializado em Exames e Avaliações da Educação Básica (Caes), do Inep.

Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto, Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel O. S. Porto, da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp

Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto, doutora em Ciências Médicas, área de Ciências Biomédicas, pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é professora adjunta colaboradora do Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação e do Programa de Pós-Graduação Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação e do Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel S. Porto, da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp. Coordena o Grupo de Estudos “Tecnologia Assistiva: conhecimento,  desenvolvimento e aplicação na área da deficiência/necessidade específica”. É membro da Comissão Assessora em Educação Especial e Atendimento Especializado em Exames e Avaliações da Educação Básica (Caes), do Inep.

Published
05-08-2024
Issue
Vol 36 No 118 (2023): Avaliação e acessibilidade: novos desafios para as avaliações em larga escala
Section
Presentation
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

These are the terms of this Copyright Notice:

  • I declare that I permanently forfeit in favor of the National Institute of Educational Studies and Research (INEP) all rights related to:
    • editing, publication, reproduction, and distribution of the work;
    • publication through digital and electronic media;
    • translation of the work to any language;
    • updating, re-printing, adaptation, and compression of the work;
    • uploading of work in the publishing platform of INEP;
    • divulging complete or parts of work through the World Wide Web (internet), whether in Brazil or foreign countries;
    • authorization of third parties to execute any of the acts mentioned before.
  • I explicitly declare that I am solely responsible for the opinions expressed in the work, and its publication does not violate the rights of third parties.
  • I declare that the nature of said work is one of pro bono publico and, as such, I forfeit the right to any compensation regarding ownership rights granted.
  • I authorize spelling and grammatical review of the manuscript, provided that the content and opinions therein remain unchanged.