Um laboratório da maravilha: marcas do cotidiano para a construção de uma pedagogia que acolhe o universo das crianças

  • Gianfranco Staccioli Universitá degli studi Firenze
  • Penny Ritscher C.E.M.E.A.
  • Paulo Fochi Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos Universidade de São Paulo - USP
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.30i100.3463

Resumo

Entrevista realizada durante a 51º Escuela del Verano, em Barcelona, na Associació de Mestres Rosa Sensat, em junho de 2016, quando Gianfranco Staccioli e Penny Ritscher ministraram o minicurso  Slow school.   

Downloads

Não há dados estatísticos.
Publicado
29-12-2017
Edição
v. 30 n. 100 (2017): Pedagogia do cotidiano na (e da) educação infantil
Seção
Espaço Aberto

Seguem os termos da cessão de direitos autorais:

  • Declaro que cedo permanentemente ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) os direitos relativos a:
    • edição, publicação, reprodução e distribuição da obra;
    • veiculação em mídia digital ou eletrônica;
    • tradução da obra para qualquer idioma;
    • atualização, reimpressão, adaptação e compactação da obra;
    • inclusão no ambiente de publicações da página do Inep;
    • divulgação por meio da rede mundial de computadores (internet), tanto no Brasil como no exterior, da íntegra ou de partes da obra;
    • autorização a terceiros para a prática de quaisquer dos atos relacionados nas alíneas antecedentes.
  • Declaro expressamente que as opiniões emitidas no trabalho são de minha exclusiva responsabilidade e que a publicação da obra não viola direitos de terceiros.
  • Declaro que a elaboração da mencionada obra tem caráter pro bono publico e, portanto, renuncio ao recebimento de qualquer remuneração pertinente aos direitos patrimoniais ora cedidos.
  • Autorizo a revisão gramatical e ortográfica do texto, desde que não acarrete alteração do conteúdo e das opiniões ali contidas.