A Pós-Graduação de Professores da Educação Básica

Uma Revisão de Literatura

Abstract

Discute um dos objetivos da Meta 16 do Plano Nacional de Educação (PNE), que diz respeito à formação em nível de pós-graduação dos professores da educação básica, analisa os argumentos que embasam as políticas sobre o assunto, investiga os eventuais resultados dessas políticas e verifica se essa formação é traduzida em melhores resultados educacionais. Selecionou-se um conjunto de 63 estudos sobre o tema, que foram organizados e classificados segundo o tipo e a natureza de pesquisa, os indicadores e os resultados obtidos. Os estudos qualitativos apresentaram resultados positivos para as políticas de pós-graduação de professores e, na grande maioria, não encontraram efeitos importantes, com algumas exceções para formação em ciências e matemática. Recomenda-se o desenvolvimento de pesquisas que avaliem com maior sensibilidade as implicações e o valor agregado pela formação pós-graduada do professor da educação básica.