A produção nacional referente ao período de 1996 a 2002 foi identificada aplicando-se dois critérios:

1) dissertações e teses defendidas em Programas de Pós-Graduação em Educação, respectivamente com conceitos 4 (Mestrado) e 5 ou 6 (Doutorado) na avaliação da Capes;

2) Artigos publicados em revistas classificadas com "Nacional A" no Qualis da Capes. Foram levantados 331 documentos concernentes à educação e tecnologia desde as questões macropolíticas até a focalização das tecnologias aplicadas às áreas de estudo e disciplinas específicas, passando pelas análises dessas aplicações ao contexto escolar globalmente considerado, bem como da sua incorporação às diferentes propostas de educação a distância e de e-learning.