Ciclos: Um Conceito em Construção

Resumo

Nesta seção busca-se fazer um apanhado das concepções de ciclos que emergem das iniciativas brasileiras cotejadas na presente pesquisa e refletir um pouco mais sistematicamente sobre elas. Como foi possível constatar, na literatura examinada, o conceito de ciclos está em vias de construção pelas múltiplas e diferenciadas experiências de organização da escola que visam romper com a fragmentação curricular, com vistas a assegurar o direito de todos à educação. Cristalizar os ciclos em um modelo único seria empobrecê-los; implicaria perder as nuanças de seus significados, forjados em contextos históricos diversos, a partir de embates específicos e por meio de ideários educacionais que se foram modificando ao longo do tempo.