Narrativas do corpo criança em contextos de aventura: os desafios da verticalidade corporal
Resumo
Este artigo objetiva analisar como adultos e crianças se relacionam em situações de verticalidade corporal. Para isso, apoiamo-nos nos estudos da criança e nos estudos do corpo de David Le Breton. Os princípios ético-metodológicos e a triangulação (das diferentes fontes de dados, dos instrumentos de pesquisa e dos percursos) foram os procedimentos que orientaram a investigação, composta por quatro crianças (com idades de 4 a 6 anos) e suas famílias. Os dados, produzidos em ambiente on-line e interpretados pela análise temática, mostraram que as crianças buscavam pela verticalidade corporal quando saíam da zona de conforto para a de expansão. Pelos desafios, suspendiam seus corpos do chão e, em virtude das ordens corporais instituídas, criavam contextos de aventura no espaço da casa e/ou recorriam ao corpo adulto para a experiência. Os adultos aceitavam, incentivavam ou proibiam as ações das crianças pela presença corporal e/ou pela relação de poder. Assim, as narrativas corporais das crianças, que envolvem verticalidade corporal, possibilitaram a elas uma construção identitária como atores sociais, marcada pelo contrato com os adultos, os quais assumiram diferentes papéis conforme o contexto de aventura.
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