BNCC: múltiplas posições e olhares para pensar a qualidade da educação e a autonomia docente

André Vitor dos Santos; Marcia Ferreira

doi:10.24109/2176-6673.emaberto.33i107.4551

BNCC: múltiplas posições e olhares para pensar a qualidade da educação e a autonomia docente

André Vitor dos Santos UNB
Marcia Ferreira UFRJ

DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.33i107.4551

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Publicado

18-06-2019

Edição

v. 33 n. 107 (2020): Base Nacional Comum Curricular, qualidade da educação e autonomia docente

Seção

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