Bibliografia comentada sobre políticas públicas para formação de professores

  • Natália Fernandes UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Marinalva Barbosa UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.30i98.3201

Resumo

Apresenta um conjunto de referências bibliográficas relacionadas a políticas públicas para a formação de professores. Diante de temática tão abrangente e com produção significativa, esta seleção buscou privilegiar obras publicadas recentemente e que a abordam a partir de distintas áreas do conhecimento. Assim, a temática formação de professores aparece tanto como foco exclusivo das obras comentadas como em interface outras com questões educacionais.

Downloads

Não há dados estatísticos.
Publicado
27-06-2017
Edição
v. 30 n. 98 (2017): Políticas públicas para formação de professores
Seção
Bibliografia comentada

Seguem os termos da cessão de direitos autorais:

  • Declaro que cedo permanentemente ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) os direitos relativos a:
    • edição, publicação, reprodução e distribuição da obra;
    • veiculação em mídia digital ou eletrônica;
    • tradução da obra para qualquer idioma;
    • atualização, reimpressão, adaptação e compactação da obra;
    • inclusão no ambiente de publicações da página do Inep;
    • divulgação por meio da rede mundial de computadores (internet), tanto no Brasil como no exterior, da íntegra ou de partes da obra;
    • autorização a terceiros para a prática de quaisquer dos atos relacionados nas alíneas antecedentes.
  • Declaro expressamente que as opiniões emitidas no trabalho são de minha exclusiva responsabilidade e que a publicação da obra não viola direitos de terceiros.
  • Declaro que a elaboração da mencionada obra tem caráter pro bono publico e, portanto, renuncio ao recebimento de qualquer remuneração pertinente aos direitos patrimoniais ora cedidos.
  • Autorizo a revisão gramatical e ortográfica do texto, desde que não acarrete alteração do conteúdo e das opiniões ali contidas.