Formação de professores nas tramas da rede: uma prática de governamentalidade neoliberal

  • Karla Saraiva Universidade Luterana do Brasil (ULBRA)
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.23i84.2265

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Publicado
08-12-2010
Edição
v. 23 n. 84 (2010): Educação a distância e formação de professores: problemas, perspectivas e possibilidades
Seção
Pontos de vista - O que pensam outros especialistas?

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