Rossi, Fernanda, e Dagmar Hunger. “Identidade Docente E formação Continuada: Um Estudo à Luz Das Teorias De Zygmunt Bauman E Claude Dubar”. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 101, no. 258 (setembro 20, 2020): 24. Acessado novembro 25, 2024. https://emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/4627.