Martins, Ângela. “Trajetórias De formação De Alunas Do Curso De Pedagogia: Uma contribuição Ao Debate Sobre Identidade Docente”. Revista Brasileira De Estudos Pedagógicos, Vol. 90, nº 225, maio de 2009, doi:10.24109/2176-6681.rbep.90i225.514.