Portes, Écio. «Algumas Dimensões Culturais Da trajetória De Estudantes Pobres No Ensino Superior Público: O Caso Da UFMG». Revista Brasileña De Estudios Pedagógicos, Vol. 87, n.º 216, junio de 2006, doi:10.24109/2176-6681.rbep.87i216.796.