Spinelli Junior, R. e Cássio , F. (2024) “Políticas curriculares e resistência à mudança: professores(as) de Química na consulta pública da BNCC”, Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 105(1), p. e6032. doi: 10.24109/2176-6681.rbep.105.6032.