Ardoindo, Jacques. 1993. “Editorial: De Uma Ambigüidade Própria à Pesquisa-Ação às Confusões Mantidas Pelas Práticas De Intervenção”. Revista Brasileira De Estudos Pedagógicos 74 (178). https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.74i178.1187.