da Silva Aimi, D.R. e de Arruda Monteiro, F.M. 2022. Desenvolvimento profissional de professores iniciantes: tensões experienciadas no contexto da escola pública. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 103, 264 (ago. 2022). DOI:https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.103i264.4913.