Freire, L. e Fernandez, C. 2015. A base de conhecimentos dos professores, a reflexão e o desenvolvimento profissional: um estudo de caso a partir da escrita de diários de aula por estagiários de Química. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 96, 243 (jul. 2015). DOI:https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.96i243.1696.