v. 18, n. 73 (2001)

Educação Infantil: a creche, um bom começo

DOI: http://dx.doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.18i73

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Sumário

Apresentação

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Vital Didonet
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Enfoque - Qual é a questão?

Creche: a que veio... para onde vai...
Vital Didonet
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Pontos de vista - O que pensam outros especialistas?

Acolher a criança, educar a criança: uma reflexão
Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino
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Caminhando para a construção de uma pedagogia interativa na creche
Márcia Mendes Mamede
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Educação a partir do nascimento... ou antes? A importância do período intra-uterino e dos primeiros meses de vida: questões de transdisciplinaridade e multiprofissionalidade
Maria Elena Girade Corrêa, Laurista Corrêa Filho
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A psicanálise no campo da educação infantil: uma aplicação possível
Regina Orth de Aragão
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O adulto, a criança e a brincadeira
Elizabeth Tunes, Gabriela Tunes
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Crenças e valores dos profissionais de creche e a importância da formação continuada na construção de um novo papel junto à criança de 0 a 3 anos
Stela Maris Lagos Oliveira
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Formação dos profissionais de educação infantil: reflexões sobre uma experiência
Vera Maria R. de Vasconcellos
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A creche e suas profissionais: processos de construção de identidades
Isabel de Oliveira e Silva
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Espaço Aberto

Construção coletiva de proposta pedagógica para a educação infantil
Sônia Guimarães Xavier
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Gestão democrática da instituição de educação infantil: a experiência da "Vivendo e Aprendendo"
Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino
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A experiência do agrupamento vertical numa creche
Regina Orth de Aragão, Francimary Lima Domingos, Nelúzia Fernandes de Almeida, Marco Aurélio Freitas
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Relacionamentos são coisas vivas: o papel da creche
Júlia Maria Passarinho Chaves
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A trajetória das creches: do bem-estar à educação – a experiência de São José do Rio Preto
Dercília Maria Nogueira Yamaguti
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Objetivos e Metas para a creche no plano nacional de educação
Vital Didonet
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Resenhas

Educação infantil: a creche, um bom começo
Vital Didonet
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