Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol. 94, No 236 (2013)

A constituição dos sujeitos e a produção de conhecimentos: pontuações acerca da pesquisa sobre o livro didático de história

Elicio Gomes Lima

Resumo


Discute algumas dimensões acerca da pesquisa sobre o livro didático
de história e recorre como ponto de partida ao processo de constituição
do sujeito que aprende e sua respectiva produção do conhecimento, não
simplesmente como output do ideário desejado pelo sistema capitalista.
Utilizou-se como dimensão de tratamento do objeto a pesquisa qualitativa,
enriquecida por etapas procedimentais centradas em levantamento
bibliográfico de literatura especializada da área. O texto conclui que
no processo ensino-aprendizagem os sujeitos (educandos, educadores)
não se reduzem a meros objetos, mas se constituem uma totalidade
histórico-social que se manifesta dinamicamente por meio da linguagem,
do contexto social, de suas experiências, construindo e ampliando suas
visões de mundo dentro dessa totalidade.

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